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本文摘要：教师理解教师答对教学设计展出教研员精心指导 3月28日下午，新密市西大街中心校在后士郭小学举办了以如何展开单元整体阅读教学为主题的简介课教研活动，中心校教研员刘慧芳、徐建芳老师全程参予并指导了此次活动。
教师理解教师答对教学设计展出教研员精心指导 3月28日下午，新密市西大街中心校在后士郭小学举办了以如何展开单元整体阅读教学为主题的简介课教研活动，中心校教研员刘慧芳、徐建芳老师全程参予并指导了此次活动。 教研活动在赵银枝老师任教的四年级下卷第四单元整体教学之简介课中冲破了帷幕。观摩课完结后，主持人郭秋芬老师宣告了此次教研活动的流程。
在评课议课环节，各位老师完全一致尊重，赵老师教学目标具体，并且统合了课内外大量资料，把对学生的训练作为课堂的主要环节，对单元整体教学起着了很好的引导起到。在单元统合理论知识答对中，各位老师争先恐后，反映出有团队的凝聚力以及对课标理解的熟练程度。
在问单元整体教学中经常出现的疑惑时，教研员刘慧芳老师用坚实的理论基础，为各位老师展开了解惑答疑，并对下一步单元整体教学做到了指导，让老师们具体了方向。紧接着各校对三年级下卷第三单元整体教学简介课设计分别展开了展出理解，每份设计各有千秋，都蕴含着老师们的精心代价。最后，在大家的集思广益中，一份极致的简介课教学设计呈现出了出来。
经过层层破关，前士郭小学取得了第一名，两位教研员分别对优胜者团队展开了颁奖典礼，报以希望。 通过老师们的互相自学，全体参会教师进账满满。大家不仅认识到了单元整体教学的必要性以及重要性，而且提升了教师深入研究教材的能力，为单元整体教学活动的积极开展说明了方向。
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